《稚嫩的小学生初中生怎么形容》剧情简介
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《稚嫩的小学生初中生怎么形容》相关评论
如是
《祖国》是用细腻的文火慢慢熬制而出的。在作恶的年代，让人最痛苦的不是埃塔的迫害，而是沉默者的作恶与加害。奥兰多-费吉斯在《耳语者》一书中写道：“最温和同时又是最普遍的背叛，是不直接做坏事，只是漠视旁边的倒霉人，不给予帮助、畏缩不前、转身离开。他们已经待补你的邻居、你的同事甚至你的密友，你却保持沉默，装作一无所知。” 这群自觉蒙住双眼、堵住嘴巴的人继续过着“正常”的生活，他们自觉地忘掉过去，借助“只是奉命行事”“不知情”等意识形态或其他虚构的遁词为自己辩解，道歉、原谅、宽恕，顺势成为遥不可及的远方。 事实上，在历史的长河中，许多人的生活被冲得七零八落，产生的创伤无可遗忘。但打开窗户，看一看那一盆天竺葵。鲜红的生命，永远在风雨中傲然地盛开，似乎没有什么迈不过去、解决不了的分歧和争端。
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第一次看当代日本的节目，发现还是披着历史剧外衣的标准工业化作品，沉寂的英雄，元气的少年，稚嫩的小学生初中生怎么形容还是动画片的设定，章太炎反对桃太郎打鬼和中共一大的内容是给日本人看的。过去的人物现代的性格当然可以，因为真正的历史剧都是要作用于现实的，问题是把这种现代最自洽最圆融的性格放在古代能有什么作用呢，无非是暴露了现代人历史想象的浅薄和对现实的无力而已。
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